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La Révolution française (CE2 / CM) L'Epoque Contemporaine. évaluations,.), vous devez vous rendre dans le menu "CM1/CM2" puis le sous-menu "Histoire". Last edited 2 années il y a by laclassebleue. Je me suis posée la question avec ton évaluation sur les gaulois où les traces écrites proposées par MDI ne me semblent.
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Voici l'ensemble des documents que j'utilise lors du travail sur la révolution française. Lien vers la classe plus : La fiche de préparation et les documents La frise historique La leçon L'évaluation Les diaporamas La société d'ancien régime Les cahiers de doléance La réunion des États Généraux La suite de la révolution La République
La Révolution De La Terre Autour Du Soleil Cm2 Communauté MCMS
2 Fiches d'Exercices + Correction. EVALUATION: La 5ème République. 4 Fiches d'Evaluation + Correction. TRACE ECRITE: L'Union européenne. 1 Fiche leçon. EVALUATION d'HISTOIRE cm2: La révolution française de 1789 - Fiches pédagogiques pour tout le programme d'Histoire en cm2.
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Evaluation d'histoire : La Révolution française. Exercice 1 Je connais la société française d'Ancien Régime../5 A ECA NA 1. Complète le tableau ci-dessous.. au cours de la Révolution française../8 A ECA NA 1. Complète cette frise chronologique. Serment du Jeu de Paume Abolition des privilèges Ouverture
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Lecture écriture Ressources à imprimer et à télécharger + Idées pour la classe. Activités pour la classe Se présenter • Formulaires d'inscription & fiches à compléter Enseigner le vocabulaire • Utiliser le dictionnaire. L'alphabet - Memory. Scolena CLIN ouverte - albert.scolena - France.
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La Révolution française . Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CM2. L'objectif de cette séquence est "- De l'année 1789 à l'exécution du roi : la prise de la Bastille 14 juillet 1789, l'abolition des privilèges les 4 août 1789, la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen le 26 août 1789, la marche des femmes le 5 octobre 1789. ."
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Cette séquence porte sur le thème de la Révolution française,. J'ai utilisé ton travail sur la Révolution avec mes cm2. Ça a super bien marché, merci beaucoup. Du coup j'ai monté une évaluation finale à partir de ton travail. Si cela t'intéresse, dis moi comment te la transmettre..
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Evaluation - Bilan - Révolution française - Cm1 - Cm2 - Temps modernes - Cycle 3 1/ Voici plusieurs événements. Numérote-les de 1 à 10 pour respecter l'ordre chronologique 2/ Relie l'événement correspondant à chaque date : 3/ Donne trois exemples de souhaits que le tiers état exprimait dans les cahiers de doléances 4/ Explique ce qu'est le serment du jeu de Paume. suite questions 5.
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H1 : la Révolution française H2 : Napoléon Bonaparte H3 : De la restauration à la 3ème République H4 : Un siècle d'innovations Le diaporama des 1ères inventions H5 : La 1ère guerre mondiale H6 : De 1919 à 1945 Dans le bibliobus historique XXème siècle, une histoire sur la 2ème guerre mondiale :
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publié par emilieb. Site web. Cette évaluation sur la Révolution française s'inscrit dans le thème d'histoire suivant : De l'année 1789 à l'exécution du roi : Louis XVI, la Révolution, la Nation. Elle permet d'évaluer ces deux compétences : Ordonner des faits les uns par rapport aux autres et les situer dans une époque ou une.
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Mai 1789 Septembre 1792 Janvier 1793 Juillet 1789 Août 1789 . Le roi est guillotiné . Prise de la Bastille . Proclamation de la République . Abolition des privilèges . Réunion des états généraux 4) Complète le texte avec les mots suivants : ( sur 5) :
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Une République. Privilège. Suppression, annulation. Avantage particulier que possèdent certains, et d'autres pas. Régime politique dans lequel le pouvoir n'est pas héréditaire. Ceux qui n'appartiennent ni à la noblesse ni au clergé. Réunion des 3 ordres convoqués par le roi de France.
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La révolution française. Cette vidéo pour les élèves de CM1 et CM2 aborde les grandes étapes de la Révolution française et permet d'en apprendre les éléments essentiels. À la fin du XVIIIe siècle, le roi Louis XVI dirigeait la France. La population était alors composée de 3 ordres :
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La liberté consiste à pouvoir faire tout ce qui ne nuit pas à autrui. Tous les citoyens sont égaux devant la loi. Tous les citoyens sont admissibles à toute dignité, places et emplois publics, selon leur capacité. Nul homme ne peut être accusé, arrêté ou détenu que dans les cas déterminés par la loi.